การใช้ทฤษฎีในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตปฐมวัย

ในทฤษฎีการเรียนรู้นั้น บลูเนอร์ได้เสนอเอาไว้ว่า การจัดการศึกษาต้องคำนึงถึงพัฒนาการของผู้เรียน การจัดเนื้อหาและวิธีการสอนจะต้องสอดคล้องกับความสามารถในการคิด การรับรู้ ควรเลือกใช้วิธีการให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน บรูเนอร์เชื่อว่าครูสามารถช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมได้โดย ไม่ต้องรอเวลา ไม่ว่าจะไม่วิชาใดๆก็ตาม สามารถที่จะสอนให้กับเด็กได้ในทุกช่วงพัฒนาการ ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้วิธีการที่เหมาะสม ซึ่งแนวคิดดังกล่าวบรูเนอร์ได้เสนอว่า การจัดการเรียนการสอน ควรมีเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกัน อาจมีความลึกซึ้งซับซ้อนหรือกว้างขวางออกไปตามประสบการณ์ของผู้เรียน เรื่องเดียวกันก็สามารถเรียนรู้กันได้